lunes, 14 de julio de 2014

Las TIC un cambio de paradigma en la profesión de enfermería



Las "Políticas  de Enfermería para el Decenio 2000" prevén  en la política instrumental  del área de educación expresa: "Procurar la unificación de la emisión del titulo profesional en enfermería por parte de las Universidades…"
Para producir cambios en los procesos educativos es necesario establecer estrategias que conduzcan a una sólida formación pedagógica, científica, humanística, ética, estética para los docentes. Algunas instituciones han incrementado la formación de sus profesores como corresponde en los tiempos actuales y otras por diversos motivos han descuidado estos aspectos. Por otra parte gran cantidad de docentes se encuentran realizando cursos de posgrado, especializaciones, maestrías y doctorados.No obstante, cabe volver a señalar, que el poder de las comunidades de aprendizaje no recae de manera alguna en el desarrollo tecnológico; sino que el desarrollo tecnológico ha tomado de otras disciplinas el concepto de la construcción social del conocimiento y el poder de las comunidades para movilizar
el capital relacional social con el objeto de desarrollar capital intelectual entre sus
miembros y re-potenciarlo en un proceso acumulativo.
La transformación en la atención de enfermería y en la formación, requiere una articulación de trabajo conjunto colaborativo, creativo, productivo, de investigación entre las instituciones educativas y los servicios de enfermería. 
Enfermería es concebida en la educación universitaria como una profesión y una disciplina teórico - práctica. Los cuatro conceptos centrales que sustentan el desarrollo en lo disciplinar y en lo profesional son:
▪          Persona ( sujeto de atención y enfermera);
▪        contexto (entorno: del paciente y de la enfermera),
▪          salud (calidad  de vida) 
▪          cuidado (acción, intervención terapéutica) de enfermería.

Desde esta perspectiva, debemos realizar la articulación del nuevo paradigma de enseñanza universitaria  y atención de enfermería  con las nuevas tecnologías 

Los entornos virtuales como espacios de comunicación que permiten el intercambio de información y que hacen posible, según su utilización, la creación de un contexto de enseñanza y aprendizaje en el que se facilita la cooperación de profesor y estudiantes, en un marco de interacción dinámica, a través de unos contenidos culturalmente seleccionados y materializados mediante la representación, mediante los diversos lenguajes que el medio tecnológico es capaz de soportar. En estos espacios cobran especial significación tanto el
carácter sociocultural como el carácter discursivo de dicha interacción.
.Como en todo los procesos de desarrollo tecnológico se pueden analizar tanto la finalidad comercial y de consumo como aquella que promueve el desarrollo de la ciencia, la tecnología y el arte, siendo el interés de este trabajo el segundo de los propósitos, se puede decir que al inicio de las comunidades virtuales se encontraban aquellas que aglutinaron a profesionales y agrupaciones profesionales, quienes utilizaban la red para extender los lazos al interior de sus
discusiones y conclusiones disciplinares. Con el desarrollo de Internet y la masificación de su uso estas comunidades se ampliaron a otros ámbitos como el ocio y la formación, ambas esferas utilizadas fuertemente por la comunidad educativa en todos sus niveles, pero especialmente por el nivel superior y las comunidades científicas.
 Las tecnologías aplicadas al cuidado humano representan un nuevo paradigma en el siglo XXI, ofrecen métodos y técnicas para la conservación y mantenimiento de la vida sin privar al usuario del calor humano, así como de su arte en el proceso de cuidar, aplicando las tecnologías emergentes para fortalecer su quehacer, promoviendo autonomía e identidad, haciendo visible el lenguaje de Enfermería en su práctica profesional

Las TIC son un cambio de paradigma para la profesión. Por un lado, ha cambiado la forma de comunicarnos con los pacientes y sus familias: es mucho más cómodo para ellos poder realizar consultas online y permite la bi-direccionalidad. Es otro tipo de relación, ni mejor ni peor, aunque una consulta física no se puede comparar con una consulta virtual.  Por otro lado, también permite a los profesionales gestionar su tiempo de forma más eficiente."Además, Internet se erige como una herramienta primordial para promover la salud entre los ciudadanos, amplificando la labor de educar en salud que tradicionalmente ha llevado a cabo este colectivo."La profesión se está adaptando al cambio que representan las TIC.
La adopción de las nuevas tecnologías de la información en el trabajo enfermero es una necesidad y así, día a día se observa el aumento del desarrollo de nuevas aplicaciones y uso de las mismas.
El avance tecnológico está estrechamente relacionado con la evolución de la ciencia, la cual le proporciona insumos que son incorporados en la producción de las nuevas tecnologías aplicables en aéreas como salud, educación, gerencia entre otras. En el paradigma científico de la Enfermería en la contemporaneidad la aplicación de la técnica y la tecnología constituye un punto de partida para “el hacer” al proporcionar cuidados, resolver situaciones y contribuir al bienestar del hombre y al mantenimiento de la vida. Las tecnologías aplicadas al cuidado humano ofrecen métodos y técnicas para la conservación de la salud sin privar al usuario del calor humano, utilizando el arte en el proceso de cuidar, fortaleciendo de esta manera la práctica y promoviendo la autonomía e identidad, haciendo visible el lenguaje de Enfermería en su práctica profesional. La Enfermería como disciplina de las Ciencias de la Salud ha sido influenciada por la tecnología en sus diferentes áreas, sin embargo, el cuerpo humano sigue siendo el primer instrumento para la prestación de los cuidados. En este sentido es necesario una tecnología que por muy elemental que sea debe ser comprendida y practicada para que pase a formar parte del proceso de cuidado y haga la práctica de Enfermería más eficiente. Este es el reto de la Enfermería en el siglo XXI.   
 Ahora observemos que nos pasaría en un futuro no muy lejano, si dejamos que estas tecnologías sigan avanzando sin hacer nada por el cambio. 




Reflexión: El  profesional de enfermería es un ser humano que deja su huella en cada actividad que realiza,  debemos aprender a comunicarnos y a manejar las nuevas tecnologías para inspirar confianza y seguridad al paciente y  continuar con los cuidados de enfermería en la atención domiciliaria, educando y transmitiendo los conocimientos adquiridos durante nuestra larga trayectoria como profesionales.Este nuevo cambio de paradigma,  pretende acercar la realidad de enfermería con la actualidad tecnológica, ¿quién de  estos profesionales no tiene un celular, un Ipad, una computadora en sus manos?. ¿Porqué,  en vez de usarlos para jugar en comunidad no se utiliza para aprender e informarnos de las actividades propuestas en una universidad, en un hospital o en un centro de salud. Las actividades educativas también se pueden realizar  e informar por este medio, manteniendo  actualizados y facilitando la lectura en cualquier lugar.
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2 comentarios:

  1. Carolina Palazzi14 de julio de 2014 a las 11:36

    Clarísimo ejemplo de que "información" no es "conocimiento" . Debemos acompañar en el aprendizaje colaborativo a nuestros estudiantes, facilitarles recursos y herramientas pero para ello primero debemos prepararnos nosotros, los docentes.

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  2. Fernanda17 de julio de 2014 a las 9:02

    María se valora al relación que has podido establecer entre algunos aspectos del módulo con tu ámbito profesional.

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